(POV siswa) yang menyoroti fenomena guru sibuk dengan ponsel di kelas

Oleh: Siswa 

Halo teman-teman semua! Balik lagi di blog aku. Kali ini aku pengen bahas sesuatu yang mungkin sering banget kita lihat di kelas, tapi jarang berani kita omongin langsung. Jujur aja, pernah nggak sih kalian lagi semangat-semangatnya dengerin penjelasan, eh tiba-tiba Pak Guru atau Bu Guru malah asyik sendiri main HP?

Fenomena ini makin sering terjadi, dan jujur, sebagai siswa aku ngerasa ini masalah serius yang butuh perhatian.

Kenapa Kami Merasa Terganggu?

Mungkin kedengarannya sepele, tapi buat kami yang duduk di depan meja belajar, melihat guru sibuk dengan ponsel itu punya dampak yang lumayan gede:

Pembelajaran Jadi Nggak Fokus: Waktu guru nggak kasih perhatian penuh, fokus kami di kelas juga otomatis buyar. Rasanya kayak kita lagi ngomong sama tembok karena nggak ada interaksi yang nyambung.

Contoh yang Membingungkan: Kita sering dilarang main HP di kelas, tapi kalau guru sendiri yang melakukan, rasanya jadi aneh banget. Guru itu kan teladan buat kami. Kalau contohnya begini, jangan salahkan kalau nanti siswa juga ikutan sembunyi-sembunyi main HP.

Kehilangan Momen Belajar: Waktu jam pelajaran itu terbatas banget. Kalau dipakai buat scrolling atau balas chat yang nggak penting, banyak materi yang harusnya bisa kita diskusikan malah terlewat gitu aja.

Harapan Kami sebagai Siswa

Bukannya kami melarang guru pegang HP sama sekali, lho. Kami paham kalau kadang ada urusan darurat atau HP memang dipakai buat alat bantu ngajar (kayak buat nampilin materi atau cari referensi cepat). Tapi kalau buat urusan pribadi di jam pelajaran, rasanya kurang pas.

Kami berharap sekolah bisa lebih tegas:

Aturan yang Jelas: Harus ada aturan yang sama-sama adil buat guru dan siswa soal pemakaian HP di kelas.

Kesadaran Bersama: Kami pengen guru kami hadir 100% buat kami di kelas. Interaksi langsung itu jauh lebih berharga daripada layar sekecil apapun.

Monitoring: Sekolah mungkin perlu lebih sering memantau suasana kelas biar kualitas belajar kita tetap terjaga.

Penutup

Belajar itu proses dua arah. Kami butuh bimbingan, perhatian, dan teladan dari bapak/ibu guru. Yuk, kita sama-sama simpan dulu ponselnya saat jam pelajaran, biar papan tulis di depan nggak merasa kesepian dan ilmu yang kami terima bisa maksimal!

Gimana menurut kalian? Pernah ngalamin hal yang sama di sekolah? Tulis di kolom komentar ya!

#AdabiyahLab #SuaraSiswa #DisiplinSekolah #BudayaBelajar

!Permasalahan guru yang terlalu sibuk dengan ponsel saat jam pelajaran di kelas merupakan isu serius yang dapat berdampak negatif pada kualitas pendidikan dan perkembangan siswa. Hal ini dapat menyebabkan:

Gangguan Pembelajaran: Siswa dapat kehilangan fokus dan konsentrasi jika guru tidak memberikan perhatian penuh pada proses belajar-mengajar.

Kurangnya Interaksi: Penggunaan ponsel yang berlebihan dapat mengurangi kesempatan guru untuk berinteraksi secara efektif dengan siswa, yang sangat penting untuk membangun hubungan yang positif dan memotivasi mereka untuk belajar.

Contoh Buruk: Guru merupakan teladan bagi siswa. Jika mereka melihat guru sibuk dengan ponsel di kelas, mereka mungkin akan menganggap perilaku tersebut sebagai hal yang normal dan menirunya, yang dapat mengganggu pembelajaran mereka sendiri.

Solusi dan Pencegahan:

Penting bagi sekolah dan guru untuk bekerja sama dalam mengatasi masalah ini. Beberapa solusi yang dapat diterapkan antara lain:

Aturan Sekolah yang Jelas: Sekolah dapat membuat kebijakan atau aturan yang jelas mengenai penggunaan ponsel oleh guru di kelas. Aturan ini harus disosialisasikan kepada semua guru dan diikuti secara konsisten.

Sanksi yang Tegas: Sekolah dapat memberikan sanksi yang tegas bagi guru yang melanggar aturan penggunaan ponsel di kelas. Sanksi ini dapat berupa teguran lisan, tertulis, hingga pemotongan gaji atau bahkan pemecatan.

Kesadaran Guru: Penting bagi guru untuk memiliki kesadaran akan dampak negatif dari penggunaan ponsel yang berlebihan di kelas. Guru harus memprioritaskan kepentingan siswa dan memastikan bahwa mereka memberikan perhatian penuh pada proses belajar-mengajar.

Alternatif Penggunaan Ponsel: Guru dapat mencari alternatif penggunaan ponsel di kelas yang tidak mengganggu proses pembelajaran. Misalnya, mereka dapat menggunakan ponsel untuk tujuan edukasi, seperti untuk menampilkan presentasi atau materi pembelajaran, namun dengan batasan yang jelas.

Monitoring dan Evaluasi: Sekolah dapat melakukan monitoring dan evaluasi secara berkala mengenai penggunaan ponsel oleh guru di kelas. Hal ini dapat dilakukan melalui observasi kelas atau melalui kuesioner yang diberikan kepada siswa.

Penting bagi semua pihak, termasuk sekolah, guru, dan orang tua, untuk bekerja sama dalam mengatasi masalah ini demi menciptakan lingkungan belajar yang kondusif bagi siswa. Sekolah harus memastikan bahwa guru tidak sibuk dengan ponsel saat jam pelajaran, sehingga siswa dapat belajar dengan optimal dan mencapai hasil belajar yang memuaskan.